家庭教育研習心得

家庭教育研習心得 台南支部吳淑瑛
感謝教會讓我們有機會參加四次在日本的家庭教育的研習課程，更對於講師們今年不辭辛苦的三次來台授課，甚為感激。丸山所長和講師們的親切，熱誠和耐心，也令人感動，砥礪自己要以他們為楷模，待人處世也能持此態度。所學的家庭教育課程內容很實用，可惜自己的小孩都已上大學了，錯過了運用所學的機會。反省當時的育兒方式犯了很多錯誤。雖曾找書依據內容來教導老大，但那本書偏重於智育方面的培養，結果老大的確自小在功課方面表現優異，但在其餘群育創造性方面就不及他人，透過這幾次家庭教育的學習，才反省到自己犯了「過度保護」和「過度干涉」的錯誤，當母親的應當多加讓小孩自己去思考，自己去感受，自己去想究竟該怎麼辦才好，小孩才能完成獨立創造力的人格。至於對老二的教育，因有了育兒經驗，又比較忙碌，所以不像以前那麼緊張，
對老二多加干涉和保護，結果老二真的比老大獨立，對任何事物比較好奇，會自尋方法解決問題。所以家庭教育對小孩的影響真的很大。
有鑑於家庭教育的挫敗經驗，希望別人不會重蹈覆轍，能夠把自己所學的與別人分享，提供他們所需要的家庭教育的資料，期待大家都能夠撫育出知‧情‧意三方面均衡發展優秀的下一代。


教化之行 台北支部 林幸枝
2007 年4 月被派到日本，參加東京家庭教育研究所學習家庭教育的重要方針。家庭教育是所有教育的基礎。母親是小孩最重要的老師。嬰兒在母親的肚子裏著床就要開始教育了。當時剛好我的誼媳婦懷孕了，我就學以致用與她分享我所學習的胎兒教育。母親的心靈須保持在感謝的心，讓心情愉快。常摸摸肚子，與胎兒以自言自語的方式談話，使胎兒感受到滿足並喜悅的成長。最重要的是父母不可有不良嗜好，不可有情緒起伏過大或暴力行為等。夫婦保持身心安定，健全生活所誕生的小孩就會很健康！今年1 月中誼孫女誕生了，取名軒芊，是個重達3200 克健康的小孩。這時期母親給嬰兒情緒安定發達是最重要的事，為了這樣與親子肌膚接觸，用笑臉對她說話，母子間情緒可養成婉和關係，喝奶時不只是給她熱量趕快長大，而是告訴她做素直，溫柔的心，這樣的人，用感謝的心來養育，母親給她的愛是人間形成的重要關鍵，沒有得到母親的愛，小孩就比較不會表達愛。現在軒芊已10 個月大，體重10 公斤，長8 顆牙，因為實行家庭教育教導方針下成長，是個很會表達情感，活潑聰明的女孩。






向孩子學習 台南支部 蔡麗金
上完三階段的家庭教育課程，對所謂的「教育」有更新的認知。一直以來認為教育都是由師長傳授，教導。哪知丸山所長卻強調做父母的要想培育孩子成材，必需「向孩子學習」。哇！這句話在台灣絕對找不到家長會認同這個說法。“無事不巧＂當我疑惑之際，鄰居一奶奶因兒媳要上班所以一對孫兒女在襁褓時就由奶奶帶。現在大的已小六，小的是小三。從這個大的上國小一年級開始，奶奶每早會準備早點，每早從七點開始吃早點，奶奶就一直催她快吃，上學才不會吃到。
從這個大的小一開始到現在都已小六了，奶奶還是每天像放錄音帶似的重播那段「催餐曲」，但小六生就像食慾不振，要吃不吃，似醒非醒，邊吃邊打盹的情況持續著，直到那個小的也開始上學，奶奶更加強催促這一對孫兒女吃早餐。這情形觸動我何不試試家庭教育課程裏「培養孩子的感受性」。我告訴奶奶換個方式看看。試著尊重孩子的選擇，也許妳就不必每天重播「催餐曲」。奶奶接受建議，教孫兒女每晚睡前寫一張餐單，奶奶如實供應。咦！這招好像奏效了，孫兒女很高興每天吃他們點的餐，吃他們自己選擇的，當然吃起來格外起勁。以致我每早再也沒有噪音的困擾。實在的！就這麼一點簡單的事，竟持續這麼多年！如不是上家庭教育這課程，我也不會想到此計的。感恩丸山所長給我們上了這麼重要的一課。

高屏支部 鄭麗容
去年在教會長指導下，到日本參與了「家庭教育研習」的課程，家庭教育在當今社會中是備受注目和極力推行的，顧名思義它是父母親如何去教育小孩，經過學習後才知它是看似簡單，其實是深奧的向小孩學習、在生活中活用的一種教育，自受胎開始、嬰兒、幼兒……直到大學、出社會都要去培養孩子知情意的情感、豐富的感受性，讓孩子在最佳的環境中成長。家庭教育既然是向小孩學習、自我反省一起成長的教育，但如果沒去實踐是永遠不會成長的，再家中面對服役中的兒子，發覺到自小對他一直是以為他好、我可以他也應該可以、望子成龍的態度教育他，導致服役中的他一直對別人的不滿，就如我對他的期許不滿一樣，於是決定改變態度將所學用之，兒子交了一位女友，我不喜歡每次到家中來就心生不悅，也因此兒子也不知如何是好，情緒上相對也表現出他的苦惱和不滿，自我反省一番，我去和他溝通並認同他、跟他道歉，告訴他希望能夠一起努力、一起成長就這樣過了一星期，有天兒子傳了簡訊給我，「媽您改變了很多，媽媽對不起，以前對你的態度是錯的，我會改的。」兒子開朗許多也變的很貼心，所以說父母親能夠自我反省、勇於承認錯誤、道歉，讓孩子有感受性，改變對人、事、物的看法是很重要的，擴及到人類生活中，人與人相處，我想也是相同的道理，改變、反省自己自然會減少磨擦和爭執，孩子自然會在和諧的環境中成長。
感謝丸山所長給於如此豐富的課程，讓我能深入了解看似簡單的家庭教育重要性，在台灣舉辦的家庭教育講座中，了解到我們做父母要肯定小孩並且認同他，在他努力付出時，不要急著去否定他所做的一切，讓他能夠自己去決定，再給於適時指導，以身作則來教育小孩。




家庭教育學習心得 台北支部 簡妙芳
去年（2007 年）參加了日本東京家庭教育研究所課程，研習「家庭教育」這
專門教育，了解其重要性與方針。在此深深地感謝為我們安排此機緣的，付出心
力教導的，一路陪著我們（來自台灣的外國人）完成學業的所有貴人們，謝謝，
辛苦你們！
現代教育分為三部：（1）知：學校教育→知能力的開發。（2）情：家庭教育
→人性豐富情感的培育。（3）意：社會教育→意志力的培育，生涯學習。而家庭教育是所有教育的基礎，其範圍自0 歲~80 歲，從有生命開始（受胎始），也就是，人的一生的教育；未接觸「家庭教育」專科研習前，對它的認識僅限於「家教－－在於孩子品德，人格的教導」。三年的課程（二年密集完成），內容分得很細，在丸山所長、講師們細心的教導下，如數珍寶，再度深深地體會生命成長的過程，是如此般地環環相扣，忽視不得。那要如何培育心身健康，有明朗未來的孩子「父母如何去瞭解孩子？」又「如何讓孩子瞭解父母的心？」首先，父母要能融入每階段孩子的世界，「一起玩」、「一起哭」、「一起笑」、「聆聽孩子的聲音」、「做孩子的朋友」。做父母的不是光口頭說說、而是凡是要徹底「以身作則」的管教──家庭教育的本質；「心身環境」。尤其是「叛逆期」。
站在孩子的立場為他設想，這也是人類感情中最重要的，而在溫暖體諒中長
大的孩子，內心有著豐富情感，對待任何人、物都能給予體諒。家中老大和老么
（女兒）相差8 歲，老大已26 歲，當女兒高中叛逆期，總是和父母意見相左，對父母態度不佳，看在哥哥的眼裡，有天晚上找妹妹聊天，對妹妹說「媽媽是愛我們的，尤其妳是女生又是老么，給妳的愛更多」，「哥哥若不是媽媽一路辛苦牽引著，說不定沒有機會坐在這兒和妳聊天」，「哥哥的叛逆期較一般人長呀！」妹妹哭了，淚流滿面。在旁邊的我也欣慰地掉淚。
二要構築一個明朗和樂的家庭。家庭不和的原因在於內省力的缺乏及理解的
不足。努力建設一個夫婦相互信賴、相互認同（相互尊重）、相親相愛的家庭，孩子見父母的自我反省，他們也會自我反省。其實孩子往往都是父母的縮影，所以，家庭教育也是向孩子學習的教育。有一諺語「家和萬事興」，是持家的守則。
雖然，忙碌的二年學習，本身對人性的探討和挑戰很有興趣，又所處環境有
機會將所學去實踐。例一，有位年輕的母親帶二位孩子，老大7 歲,，總是臉很臭（生氣樣），不理人，搗蛋，對母親和弟弟很兇。老二（三~四歲），凡事都以哭來表達，時時母親抱著。母親很為難不太敢帶他們出門。首先，我先融入他們孩子的世界，遊戲、童言童語，得到他們的認同與信任，接著，帶領母親加入，一面引導如何和孩子相處，現在二位孩子不但可以和大家融洽，不會令人討厭，還會幫忙做事，母子相處也較輕鬆祥和。例二，生活環境周圍，很多70~80 的老人家，將他們視為小孩子（人生70 才開始）融入他們的領域，傾聽他們的訴說，接受他們的撒野，有如保姆一樣，所以當家人拿他們沒辦法時，會來電請求幫忙。這次的學習的體悟與應用，讓我深深地再度認知生命的可貴，好好珍惜每一成長的過程。相互學習相互成長。